"Człowiek dobry"

   Zastanawialiście się kiedyś jak to jest z tym dobrem? Ktoś jest dobry a ktoś zły? Co warunkuje nasze spostrzeganie takiego stanu rzeczy.
Wzory "dobrego człowieka" są składnikiem kultury grupy - składnikiem regulującym zachowania jej członków. Wzór dobrego człowieka zaliczany jest to tej kategorii składników kultury grupy, które zaswiadczają o jej odrębności, o jej tożsamości.
Socjolog utożsamia "dobrego człowieka" z dobrym członkiem grupy społecznej.

Wzór "dobrego człowieka" rzadko ma postać zbioru norm skodyfikowanych i uporządkowanych. Zwykle warunkuje go przynależność do określonej grupy społecznej, zachowania codzienne w tej grupie, wiedza o jej kulturze i historii.

E Hajduk wypdrębnił tzw. zachowania dobre:
1. Interweniowanie - to taki rodzaj zachowania dobrego, pomagania gdzie człowiek doświadczający dobrodziejstwa sam nie może  dokonac poprawy własnego położenia.Interweniowanie stanowi bezdyskusyjne świadectwo zachowania dobrego.
2.Wyręcznie - jest wykonywaniem lub wykonaniem czynności za inna osobę, która tej czynności nie moze sama wykonać.Wzór "dobrego człowieka" realizowany poprzez wyręcznie sprzyjał w skali międzynarodowaej zredukowaniu samodzielności ekonomicznej i politycznej wielu wielkich grup społecznych. Wystarczy poszperać w historii.
3. Pomaganie przez utrudnianie - zachowanie jednego człowieka zorientowane na zmianę czynności drugiego człowieka. Ten model zachowań dobrych sprzyja samodzielności.
4. Tworzenie wartości - człowiek tworzy wartości tzn dobra materialne, urządzenia techniczne.Każdy kto wykonuje pracę zawodową produkuje dobra, upowrszechnia dzieła kultury materialnej i jest obecny w życiu innych ludzi tworzy zachowania dobre.
5. Redukcja aspiracji - jednostka moze uczestniczyć pozytywnie w tworzeniu społecznej biografii innej jednostki porzez redukcję własnych aspiracji.Np. matka przeznacza swój czas i siły by dzieci mogły realizowac własne aspiracje:)

To co wyżej przedstawiłam obrazuje socjologiczne ujęcie pojęcia :człowiek dobry" Widzimy, iż pojęcie to związane jest ściśle z grupą społeczna i  funkcjonowaniem człowieka w tejże grupie.
Uważam, iż zachowanie człowieka zdeterminowane jest szeregiem norm obyczajowych, moralnych i prawnych. Tworzą one system zakazów i nakazów, które człowiek respektuje z róznych powodów. Determinantem jego zachowania jest kultura w której się urodził,prawo w którym żyje oraz moralne wartości, które przyfoił w ciągu życia.

Czyli samo pojęcie "człowiek dobry"  ma bardzo wiele odniesień. W zakeżności w jakieg grupie żyjemy, gdzie sie urodziliśmy i gdzie żyjemy nasze dobre zachowania będą inne. Zgodne z normami społecznymi, prawem zwyczajowym i stanem prawnycm.
Nie należy tylko zapominać o tych wymienionych pwyżej zachowaniach dobrych. No niezależnie od wymienionych czynników warunkujących nasze postepowanie zawsze mamy szansę na to by pomagać.
Czy to poprzez interweniowanie, tworzenie wartości czy redukcje apiracji.

Rodzina - podstawowa grupa społęczna. Jest początkiem drogi kazdego człowieka do tworzenia wartości i tworzenia własnego schematu"człowieka dobrego" W ciągu życia będzie naszym udziałem wiele grup społecznych. Sąsiedzkich, szkolnych, wyznaniowych.

Ale to właśnie piwerwsze wzorce przekazane nam przez rodziców, wytworzony przez nic  wzór "człowieka dobrego" bedzie warunkiem późniejszego naszego życia. Życia zgodnego z normami danej społeczności lub nie.
Dlatego tez doceńmy rolę rodziny jako pierwszej grupy społęcznej warunkującej  nasze późniejsze doświadzczenia i życie.
A wzór "dobego człowieka" -pierwsi  przekazuja nam własnie rodzice - poprzez wszystkie wskazane przezemnie punkty.
Interweniują, kiedy dzieje sie coś złego, wyręczją - kiedy nie dajemy już sami sobie rady z kłopotami, utudniają - wierząc, ze damy sobie radę z przeciwnościami losu, tworzą wartości oraz ciągle rezygnują z włanych aspiracji opiekując się  nami.

Takie mam refleksje dotyczace wzoru "człowieka dobrego", rodziny i jej roli w zapisywaniu pozytywnych wzorców  w życiu dziecka.
Podjęłam się usystematyzowania tego tematu, gdyż widzę jak moje dziecko czerpie  z nas wszelką wiedzę na temat tego co jest dobre i złe.  Ostatnio rola rodziny zostaje zapomniana. Skupiamy się na szkołach, przedszkolach i innych placówkach jako tych, które mają wypracować i wpoić naszemu dziecku wzorzec postępowania - dobry wzorzec. Tym artykułem pragnę przypomnieć, że rodzice mają tyle "narzędzi" wskazanych przezemnie wyżej na stworzenie własnego wzorca dobrych zachować i "dobrego człowieka" ....a czasem o tym zapominają....