Wiejskie podsatwówki - zamykać czy wspomagać? - Forum

Poruszany przez Panią problem jest rzeczywiście bardzo ważny dla małych środowisk wiejskich, które są mi dobrze znane. To  niezwykle złożona kwestia, bo z jednej strony w ostatnich latach w większości polskich szkół wyraźnie zaznaczył się niż demograficzny, a tym samym spadek  liczby uczniów, a z drugiej strony szkoła, to w środowisku miejsce szczególne, spełniające wiele funkcji. Przyczyny likwidacji szkół są bardzo różne. Czasem wynika to z przemyślanej strategii i planu inwestycyjnego samorządów, które likwidują szkoły w starych budynkach o niskich standardach w zakresie warunków kształcenia, a w ich miejsce budują nową szkołę o standardach dostosowanych do wymogów nowoczesnej edukacji.

Ale też, jak pokazuje praktyka, niektóre władze samorządowe pomimo obserwowanego spadku liczby uczniów nie decydują się na likwidację szkół w małych miejscowościach. Może być to związane z faktem, że budynek szkolny jest, jak wspomniałem, również miejscem, w którym działają instytucje kulturalne oraz organizowane są wydarzenia ważne dla lokalnej społeczności.

Warto inwestować w wiejskie szkoły, które często osiągają bardzo dobre wyniki na sprawdzianie i dają dzieciom szansę dobrego startu życiowego. Naszym celem jest utrzymanie takich placówek, a nie ich likwidacja. Być może nie są one wydolne ekonomicznie, ale na pewno są wydolne edukacyjnie i wychowawczo.

Dlatego też, aby pomóc małym wiejskim szkołom, stworzyliśmy w prawie mechanizm umożliwiający ich przekazywanie do prowadzenia np. stowarzyszeniu, bez potrzeby likwidacji szkoły. Sam uczestniczyłem w rozmowach, które uchroniły przed likwidacją dwie małe szkoły, w Kozłowie i Choszczewie w powiecie mrągowskim. Będzie je prowadziło od września Stowarzyszenie Edukator  z Łomży.

Gmina, po uzyskaniu zgody kuratora oświaty, może przekazać szkołę, jeżeli uczy się w niej nie więcej niż 70 uczniów. Przekazanie odbywa się na mocy uchwały rady gminy,  po zawarciu umowy ze stowarzyszeniem, która określa między innymi obwód szkoły lub warunki przyjmowania uczniów i warunki korzystania z mienia przejętej szkoły.
Pozdrawiam

To bardzo ciekawe, co Pan pisze. Nie spotkałam się do tej pory z taką praktyką jak przekazanie szkoły stowarzyszeniu.

Co to może być za stowarzyszenie? Gdzie go szukać? I co to w praktyce oznacza dla uczniów i nauczycieli takiej przekazanej placówki? Czy my, rodzice, możemy na to w jakiś sposób wpłynąć?

Zdecydowanie zgadzam się z Panem, iż wiejskie szkoły prezentują bardzo dobry poziom nauczania, często wyższy niz podstawówki w miastach. Sama uczęszczałam do tej właśnie malutkiej szkoły i byłam naprawdę dobrze przygotowana do dalszej edukacji. Ponadto walorem nauki w takiej niewielkiej szkole jest fakt, iż dzieci szybciej się w niej aklimatyzują, czują się pewnie, wiele osób dobrze się zna. Szczególnie jest to ważne dla tych najmłodszych dzieci, które i tak maja trudności z przyzwyczajeniem się do nowej sytuacji!

Dlatego też bardzo mi zależy, bym miała możliwość posłać dziecko do takiej małej, najbliższej mi placówki. Bardzo martwi mnie natomiast fakt, iż w większych miejscowościach często zerówka, szkoła podstawowa i gimnazjum mieszczą się w tym samym budynku. Nie wpływa to dobrze na najmłodsze dzieci.