regres u dziecka? czy może do tego dojść? - Forum

Myślę że nie powinnaś mieć obaw. W wielu przedszkolach tak jest ze grupy są łączone. Może przy starszych więcej by się nauczył ale również mógłby popaść w kompleksy że nie umie tak jak dzieci. Dzieciaki mają rozłożony program. Inne rzeczy robią młodsze inne starsze. Nawet na innych książeczkach pracują. Przynajmniej u nas tak było. A i płakać zaraz przestaną.. i pewnie cześć z nich przestanie chodzić.. u nas też się tak wykruszyły

no ale w Maksia wieku jest jeszcze dwóch chłopców, których rodzice też chcą wypisać z tego przedszkola! reszta dzieci o 2 lata młodsze i on sam! co innego jeżeli gupy sa łączone, ale w każdej jest choć kilka dzieci w równym wieku!

Ja tam myślę że da radę! 

A w sumie miała byś gdzie przepisać? 

Trochę zaryzykowałaś. Jeśli Twój synek będzie z tego powodu nieszczęśliwy może  nastapić u niego regres. Poza tym na pewno lepiej będzie się rozwijał w gronie rówwiesników niż młodszych dzieci.

I ja tak myślę, zbyt duże zróżnicowanie wiekowe dzieci jest w tej grupie...

I ja tak myślę. U małych dzieci róznica wieku dwóch lat to bardzo dużo...

powiem, ze całe szczeście, ze przepisałam synka do starej grupy! z tego co rozmawiałam z kilkoma osobami, pracującymi w szkole to była to dobra decyzja! u synka mogłoby dojść do przystopowania rozwoju! 

Może, ale nie musi. Wszystko zleży od tego jak pracują nauczyciele. Jeśli faktycznie podchodzą indywidulanie do każdego dziecka to nie jest to problem. Sam pracuję w przedszkolu z grupami mieszanymi wiekowo i rodzice nie narzekają na poziom edukacji.

Moim zdaniem poziom edukacji jest jak najlepszym poziomie a  zgadzam sie ze wzystko zalezy

w duzej mierze od nauczycieli oraz opiekunów 

Wracając do tematu. Sprawdź, pogadaj z wychowawcami jak oni/one to widzą. 

Dziecko, które rozwija się w prawidłowym tempie tak jak wspomniane w temacie regres, krok wstecz w rozwoju jest potrzebny. Dziecko wtedy przyswaja swoje nowo nabyte umiejętności np. często zdarza się, iż pociecha, która wydaję się dobrze rozwinięta w zakresie mowy nagle przestaje mówić, gdy zaczyna chodzić. Opanowanie tej trudnej czynności zajmuję je tak bardzo, że mowa zostaje zaniedbana. Jednak, gdy chodzenie zostaje opanowane przez dziecko, znowu zaczyna się interesować wydawaniem dźwięków, mową. Lecz nawiązując do tematu, wystąpił tu regres z czynników zewnętrznych, co spowodował stres zmianą przedszkola. W takiej sytuacji rolą rodzica jest wytłumaczenie dziecku, rozmowa z nim na temat zmiany przedszkola, problemu, jeśli taki zaistniał, być blisko dziecka, zapewnić mu bezpieczeństwo, zapewnić mu swoją uwagę, gdyż dzieci często poprzez regres chcą zwrócić na siebie uwagę. Jednakże, w większości przypadków regres w zachowaniu jest naturalnym elementem rozwoju i nie powinien niepokoić.

W sytuacjach, gdy dziecko: Traci nabyte wcześniej umiejętności np. chodzenie czy raczkowanie, dziecko nie komunikuję się, zanikają używane słowa, czy gesty, a dziecko krzyczy, nie potrafi opiekunowi przekazać, naprowadzić go na swoje potrzeby. Dziecko unika kontaktu wzrokowego, nie umie skupić się na twarzy mówiącego do niego, na pokazywanym mu przedmiocie, jest „wycofane”, „obojętne” wtedy jak najbardziej jest potrzebna pomoc lekarza, psychologa.

Do tematu polecam książkę „Rozwój dziecka od 3 do 6 lat” autorstwa T. B.Brazeltona oraz J. Sparrowa.